Secuencia Didáctica: Día de la Tradición
Fundamentación:
El Día de la Tradición se celebra
en 10 de noviembre, fecha que conmemora el nacimiento del poeta argentino José
Hernández, que dentro de sus obras refleja la vida del gaucho, y el homenaje
que hace a los mismos, además que este último forma parte de la identidad argentina.
Hernández (1834 - 1886) escribió,
entre otros, el poema narrativo El gaucho Martín Fierro y su continuación, La
vuelta de Martín Fierro, relatos en forma de verso de la experiencia de un
gaucho, su estilo de vida, sus costumbres, su lengua y códigos de honor.
Dentro del jardín maternal, se
pretende crear un acercamiento hacia algunas de las costumbres típicas
(alimentos, bailes, creencias) mediante la experimentación de las mismas como
también a través de cuentos, poesías que revaloricen algunas de las costumbres
típicas de Argentina. Las actividades se realizarán durante una semana en
conjunto de las demás salitas que deberán preparar una actividad integrada por
día.
Intención educativa:
•
Favorecer la participación en experiencias que permitan
la iniciación en la adquisición de conocimientos de la tradición argentina a
través del baile, comidas típicas para fortalecer la identidad nacional.
Campo de experiencia:
·
Experiencias para la construcción e identidad con otros.
Contenidos:
•
Integración en la vida institucional iniciándose en la
autonomía de la sala en espacios comunes, cotidianos y compartidos en el
jardín.
A través de propuestas que
favorezcan:
·
El establecimiento de relaciones afectivas y de juego con
sus pares y adultos que lo acompañan.
·
La anticipación de rutinas de la sala mediante
indicadores significativos.
·
La participación en el intercambio verbal con pares y
adultos.
Actividades.
(SEMANA DE LA TRADICIÓN 7/11 al 11/11)
Día
Lunes: 07/ 11/2022.
·
Recepción
de los niños 08:00hs. a 08:30hs.
a cargo de las docentes del jardín maternal.
·
MOMENTO DE INTERCAMBIO. 08:30. (10 minutos
aproximados)
Se presentará un nuevo recurso, y se explicará a los niños que eso les ayudará
a saber el clima que tenemos en el día de hoy: de acuerdo a ello, uno de los
alumnos podrá pasar a marcar con la flecha la imagen del sol (esta soleado), las
nubes (esta todo nublado) las nubes con lluvias, o las nubes con copos de
nieve. Eso lo repetiremos todos los días.
medida que
vamos recibiendo a cada niño, se les presentará un nuevo cartel que tenemos en
el aula, el mismo tendrá la imagen de una foquita con un bolsillo y en otra
parte del cartel tendrán foquitas pequeñas con sus nombres y pegadas con
abrojos. Cuando un niño asista, deberá seleccionar su foquita para marcar su
presencia.
·
DESAYUNO
09:00 Hs. (15-20 minutos)
·
INICIACIÓN.
09:30hs.
La
practicante realiza una fila para ir al patio r a saludar a nuestra bandera, a
las maestras y los demás niños:
“LAS BANDERAS DE MI PATRIA”
Las
banderas de mi tierra,
todas
juntas cuantas son,
no son
Blancas, ni Celestes,
como
la que tengo yo.
Unas
tienen un escudo,
Otras
tienen un león,
Otras
tienen las estrellas
y la
mía tiene un sol.
¡Viva,
viva que la mía tiene un sol!
-Luego nos
saludamos con los demás alumnos y maestras con la siguiente canción:
CANCIÓN DE SALUDO A LAS MAESTRAS Y COMPAÑEROS:
Para
vos y para mí
¡HOLA!
¡HOLA!
para
vos y para jardín
Despacito,
más ligero
me lo
pongo de sombrero
Se me
cae, lo levanto
y así
termina empieza el canto
·
JUEGO LIBRE
E INTEGRADOR. 09:30 a 09:50hs.
Realizan
juego libre entre todas las salitas (tobogán, casitas).
·
Refuerzo:
10:00hs. (15 a 20 minutos)
·
JUEGO
LIBRE EN EL AULA. 10:30hs. (20 minutos)
La practicante
traerá juguetes simbólicos de construcción (serruchos, martillos, cuchara de
albañil) y cajas pequeñas en forma
de bloques (10 bloques realizado de cartón)
·
ACTIVIDAD
CENTRAL E INTEGRAL CON TODAS LAS SALAS 11:00hs. (25 minutos)
- Inicio:
Previamente se colocará en el mástil de la bandera unas tiras de tela friselina
en varios colores (azul, amarrillo, rojo, blanco). Luego se invitará a todas
las salitas a reunirnos en el patio para escuchar una narración muy importante
-Desarrollo:
Narración:
Pronto será el día de la tradición, en este día recordamos todas aquellas
costumbres, es decir las comidas, festejos propios del lugar donde vivimos.
Algunas de nuestras costumbres son: comer empanadas (mostrar imagen,) tomar
mates (otra imagen) y tenemos un baile típico. (imagen del baile el
carnavalito).
Otras de las
seños acercaran el mástil, y la practicante invitara a todos los niños, con
ayuda de su maestra que tomen una de las tiras para luego seguir los pasos
indicados.
1)Primero
tomamos las tiras y sostenemos, nos acercamos y nos alejamos del mástil.
2)Luego nos
alejamos y giramos alrededor del mástil. (1 vuelta)
3) Para
finalizar nos acercamos, dejamos las tiras y hacemos una ronda, hasta que
finalice la canción.
Repetimos los
pasos acompañado de la canción
El Humahuaqueño (Canción de Alan Duffy)
Llegando está el carnaval
quebradeño, mi cholita
Llegando está el carnaval quebradeño, mi cholita
Fiesta de la quebrada
humahuaqueña para bailar
Erke, charango y bombo
Carnavalito para bailar, bailar, bailar, bailar
Quebradeño humahuaqueñito
(Quebradeño humahuaqueñito)
Quebradeño humahuaqueñito
Fiesta de la quebrada
humahuaqueña para bailar
Erke, charango y bombo
Carnavalito para bailar, bailar, bailar, bailar
¡Eso!
Llegando está el carnaval
quebradeño, mi cholita
Erke, charango y bombo
Carnavalito para bailar, bailar, bailar, bailar
Quebradeño humahuaqueñito
(Quebradeño humahuaqueñito)
Quebradeño humahuaqueñito
Erke, charango y bombo
Carnavalito para bailar, bailar, bailar, bailar
¡Eso!
Fiesta de la quebrada
humahuaqueña para bailar
(Erke, charango y bombo
Carnavalito para cantar)
¡Eso!
Erke, charango y bombo
Carnavalito para bailar, bailar, bailar, bailar
Cierre: Realizamos una ronda para descansar y tomar
aire, así pasaran de a poco al salón.
MOMENTO DE DESPEDIDA. 11:30hs.
Nos volvemos al aula de manera
ordenada y los chicos se les cantara la siguiente canción para luego retirarnos
e ir al comedor.
¡A Lavarse Las Manos con Agua y
Jabón!
Link de la canción: https://youtu.be/wluoYbLNixc
ALMUERZO: 12:00hs.
·
Día
Martes 08/11/2022.
Recepción de niños.08:00 a 08:30hs.
DESAYUNO (15-20 minutos) 09:00hs
INICIACIÓN 09:30hs.
La practicante los invitará a cantar Canción:
“Chacarera de la bienvenida”.
Chacarera la
bienvenida
Chacarera al revés
Chacarera del saludo
Uno, dos y tres
Aplaudiendo con
las manos
Zapateando con los pies
Doy la vuelta y te saludo
Y vuelta otra vez
¿Cómo les va?
¡Bien!
¿Cómo les va? ¡Bien!
Les va muy bien y a mí también
Y empezamos otra vez
Chacarera la
bienvenida
Chacarera al revés
Chacarera del saludo
Uno, dos y tres
Aplaudiendo con
las manos
Zapateando con los pies
Doy la vuelta y te saludo
Y vuelta otra vez
¿Cómo les va?
¡Bien!
¿Cómo les va? ¡Bien!
Les va muy bien y a mí también
Tres, dos, uno, dos y tres
Refuerzo 10:00hs. (15 - 20 minutos).
¡Que ricos pastelitos!
-Inicio: Previamente la
practicante traerá desde su casa preparado cierta cantidad de pastelitos de
membrillo y batata. Se invitará a todas las salitas a reunirse en la sala de
los monitos y cuando todos lleguen se les entregará un palo de amasar y un
molde de cuadrado (adecuado para su edad)
-Desarrollo: Comienzan la
actividad cuando todos tengan sus elementos. La consigna será que primero
deberán amasar y luego cortar dos moldes cuadrados, y por último se les
entregara una pequeña dulce de batata y ellos deberán colocar arriba de uno de
los cuadrados y cerrar con otro haciendo presión con los dedos (se demostrara),
deberán realizarlo con ayuda de las seños.
-Cierre: Se acercan las bandejas
y se retiran los pastelitos. La practicante les pide que esperen porque lo
llevara al horno (se retira de la sala). Se cambiará los pastelitos por los
cocinados y al volver se distribuye e todos los alumnos y docentes. Disfrutan
de los pastelitos.
·
JUEGO
LIBRE EN EL AULA. 10:30hs. (20 minutos)
La practicante traerá las gomas
(para el piso propios de la institución), junto a las pelotas de colores (para
el piso propios de la institución), así los niños pueden jugar. Luego para
volver a guardar las pelotas de colores se cantará la canción “A guardar” para
realizar la fila e ir al salón de los monitos para una actividad integradora.
ACTIVIDA CENTRAL N° 2
Actividad a cargo de la salita
“Los monitos” con la seño Pamela.
ACTIVIDAD CENTRAL N 2° (11:00) Duración 25 minutos “PINTAMOS
NUESTRAS MANITOS”
-INICIO:
Para comenzar esta actividad las
docentes les van a explicar a los niños que,
por el día de la tradición, todos
nos vamos a pintar las manitos de los colores
de nuestro país.
Los colores son (celeste, blanco
y amarillo).
-DESARROLLO:
Con ayuda de las docentes, se
procederá pintar con rodillo de color celeste en
la palma de las manos de la parte
de abajo, y la parte de arriba de los dedos,
por último, al medio de las
manitos va con color amarillo que puede ser pintado
con pincel.
-CIERRE:
Luego se marcará las manitos en
las ventanas de sus respectivas salas, para ir
decorando y preparando para la
celebración del día de la tradición.
DESPEDIDA: 11:30hs.
Nos despedimos de las demás
salitas y de las maestras, luego al llegar a la sala hacemos una ronda y la
maestra los invita a cantar una canción acompañada de mímicas:
CANCIÓN: Cucú,
cucú, cantaba la rana
Cucú, cucú, cantaba la rana.
Cucú, cucú, debajo del agua.
Cucú, cucú, pasó un caballero.
Cucú, cucú, con capa y sombrero.
Cucú, cucú, pasó una señora.
Cucú, cucú, con traje de cola.
Cucú, cucú, pasó un marinero.
Cucú, cucú, vendiendo romero.
Cucú, cucú, le pidió un ramito.
Cucú, cucú, no le quiso dar.
Cucú, cucú y se echó a llorar
HIGIENE DE MANOS. 11:45hs.
ALMUERZO.12:00hs.
·
Día Miércoles
09/11/2022.
Recepción de niños.08:00 a 08:30hs.
INTERCAMBIO: 08:30hs.
-Panel del clima.
DESAYUNO. 09:00hs. (15 - 20 minutos)
INICIACIÓN e INTEGRACIÓN. 09:30 a 10:00hs.
Refuerzo 10:00hs. (15-20 minutos). Integrado con
Andrea y Pamela.
-INICIO
Luego de escuchar el sonido del
timbre, se organiza a los niños en forma de trencito y se dirigen al comedor
para el refuerzo (está en la cocina).
-DESARROLLO:
Les preguntan a los niños si les
gustan las frutas y que frutas les gustan.
Seguidamente aparece doña Manzana
para contarles junto con sus amigos el poema llamado “LA RONDA DE LAS FRUTAS”
POEMA: “LA RONDA DE LAS
FRUTAS”-ELSA CESCA
La manzana y la banana
se pusieron a jugar
y la pícara naranja
sola se quiso invitar.
A lo lejos la sandía
mostraba su corazón
y les dijo a sus amigos
les cantaré una canción.
Porque nadie la invitó
muy enojado el limón
¡dijo! yo juego solo…
-CIERRE
Luego de que las señoras frutas
les recitaran el poema, la señora banana les dice a los niños que es muy
importante comer frutas y verduras para crecer sanos y fuertes.
Las frutitas se despiden de los
niños y las seños, prometiéndoles que otro día volverán a visitarlos.
ACTIVIDAD CENTRAL (11:00) Duración 25 minutos “DECORAMOS UN MATE”. A cargo
de la sala los leoncitos, con la Seño Andrea.
-INICIO:
Para comenzar dicha actividad,
cada niño debe estar en su respectivo lugar. La
docente les presentará un mate a
los niños y les preguntará, si en sus casas
sus familias toman mate.
Seguidamente les comentara que tomar mate es una
de las tradiciones más comunes en
todos los argentinos, por ello la docente les
propondrá rellenar un mate con
yerba.
Seguidamente las docentes
prepararan la mesa con plásticola y recipientes
para la actividad.
-DESARROLLO:
La docente le dará a cada niño/a
una hoja A4 impresa con un dibujo de un
mate, la cual la deben rellenar
con yerba.
Con ayuda de la docente, se
colocará plásticola en el medio con un pincel,
luego los alumnos/as solos
pondrán llevar en el medio.
-CIERRE:
Terminada la actividad, la
docente les retira sus trabajos para guardarlos y ser
expuestos en el día del acto.
DESPEDIDA: 11:30hs.
Nos despedimos de las demás
salitas y de las maestras, luego al llegar a la sala hacemos una ronda sentados
en las gomas del piso y la maestra los invita a cantar la canción aprendida
durante la semana:
CANCIÓN: Cucú, cucú, cantaba la rana
Cucú, cucú, cantaba la rana.
Cucú, cucú, debajo del agua.
Cucú, cucú, pasó un caballero.
Cucú, cucú, con capa y sombrero.
Cucú, cucú, pasó una señora.
Cucú, cucú, con traje de cola.
Cucú, cucú, pasó un marinero.
Cucú, cucú, vendiendo romero.
Cucú, cucú, le pidió un ramito.
Cucú, cucú, no le quiso dar.
Cucú, cucú y se echó a llorar
HGIENE DE MANOS. 11:45hs.
ALMUERZO: 12:00hs.
·
Luego Día Jueves
10/11/2022.
Recepción de niños.08:00 a 08:30hs.
INTERCAMBIO: 08:30hs.
-Panel del clima.
DESAYUNO. 09:00hs. (15 - 20 minutos)
INICIACIÓN e INTEGRACIÓN. 09:30 a 10:00hs.
Refuerzo 10:00hs. (15-20 minutos). Integrado con
Andrea y Pamela.
JUEGO EN EL AULA: 10:30hs. (20 minutos)
La practicante traerá al jardín
una caja preparada para jugar al “Juego del sapo”, les explicara que utilizando
las pelotas de colores (propios de las instituciones), deberán embocar en los
agujeros. Se contará con dos cajas, una tendrá los agujeros más grandes para
facilitar y otra será con los agujeros mucho más pequeño, cada alumno deberá
esperar su turno para jugar.
ACTO POR EL DÍA DE LA TRADICIÓN. 11:00hs. (60 minutos)
Al finalizar
el acto, los chicos pasan a sus aulas para lavarnos las manos e ir al comedor
para almorzar. La practicante se despide de los alumnos y docentes
·
Día
Viernes 11/11/2022
Recepción de niños. 08:00 a 08:30hs.
INTERCAMBIO: 08:30hs. (Panel del clima)
DESAYUNO ORIGINAL.09:00hs. (15-20
minutos)
REFUERZO ORIGINAL (15-20 minutos). (Integrado con Pamela y Andrea)
-INICIO
Luego del cambiado de pañales y
con el sonido del timbre, organizamos a los
niños en forma de trencito y
cantando la canción de “LOS POLLITOS DICEN”
se dirigen al comedor para el
refuerzo.
-CANCION: “LOS POLLITOS DICEN”
Los pollitos dicen
Pio, pio, pio
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
La gallina busca
El maíz y el trigo
Les da la comida
Y les presta abrigo
Bajo sus dos alas
Acurrucaditos
Duermen los pollitos
Hasta el otro día
Cuando se despiertan
Dicen mamacita
Tengo mucha hambre
Dame lombricitas.
DESARROLLO.
Cuando los niños y las docentes
llegan al comedor se encuentran con las
puertas cerradas, ¿Por qué será?
Ya sé, me parece que hay una sorpresa en
el comedor. Hay que contar hasta
3 para que se abra la puerta.
Luego de que lograra abrir la
puerta los niños se encuentran con una mesa con
objetos e instrumentos musicales
que forman parte de la tradición argentina,
como bombo, guitarra, poncho,
sombrero, entre otros elementos.
Las docentes les proponen a los
niños armar torta fritas para el refuerzo, le
entregan un bollo de masa a cada
uno, unos rodillos de amasar y cuchillos de
plástico para que corten y
realicen las tortas fritas.
CIERRE.
Cuando finalicen el armado de
torta fritas las docentes les proponen tomar el té
y comer las tortas fritas que
ellos hicieron.
Se pondrá música folklórica, los
niños podrán observar los diferentes
elementos y se compartirá entre
todo un rico refuerzo tradicional como cierre
de la semana de la tradición.
Actividad central 11:00hs. (15 – 20 minutos).
-
A Cargo de la Sala “los monitos”
DESPEDIDA: 11:30hs.
Nos despedimos de las demás
salitas y de las maestras, luego al llegar a la sala hacemos una ronda y la
maestra los invita a cantar la siguiente canción acompañada de mímicas.
CANCIÓN: Cucú,
cucú, cantaba la rana
Cucú, cucú, cantaba la rana.
Cucú, cucú, debajo del agua.
Cucú, cucú, pasó un caballero.
Cucú, cucú, con capa y sombrero.
Cucú, cucú, pasó una señora.
Cucú, cucú, con traje de cola.
Cucú, cucú, pasó un marinero.
Cucú, cucú, vendiendo romero.
Cucú, cucú, le pidió un ramito.
Cucú, cucú, no le quiso dar.
Cucú, cucú y se echó a llorar
HGIENE DE MANOS. 11:45hs.
ALMUERZO: 12:00hs.
